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山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程

    速度是矢量,有大小有方向,它描述物体运动的快慢,和反映物体运动的方向;速率是标量,有大小没有方向。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图1)

    所以当我们把速度放在直角坐标系时,我们就可以通过X坐标和Y坐标去控制速度的大小和方向。

    直接讲解这些物理知识,可能感觉会比较抽象。幸好我们可以通过完成小球发射功能去深刻的理解速度的概念。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图2)

    添加速度

    首先,我们建立“设置小球发射速度”和“移动小球”的自定义积木,代替原来的“移动5步”积木。

    为什么不再使用“移动5步”积木呢?因为这个积木使用起来不够灵活,而且我们重新完成一个类似的功能难度也不太大。

    现在我们先添加两个变量,分别命名为X和Y,通过这两个变量我们去控制小球的速度。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图3)

    把两个变量添加后,我们来谈谈为什么X坐标和Y坐标同时变化就可以让小球移动。

    在Scratch里,最有效的移动方式有3个积木,分别是“移动10步”,“将x坐标增加10”和“将y坐标增加10”。单独使用它们时,都无法实现一个角度控制的问题,但是同时使用“将x坐标增加10”和“将y坐标增加10”就可以达到预期的效果,例如:两个积木增加同等的数,那么他们就会从45度角发射出去。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图4)

    所以我们开始完成“设置小球发射速度”和“移动小球”两个自定义积木。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图5)

    在“设置小球发射速度”积木中的“如果那么”积木的作用是什么呢?这个功能是我们希望在发射角度随机的同时,X不等于-1、-2、0、1、2。因为这样会导致出现一个发射角度接近90度的情况,90度的发射会导致小球无法实现除了垂直以外的反弹。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图6)

    碰到边缘反弹

    去掉“移动5步”的积木后,我们紧接着就要去掉“碰到边缘就反弹”积木了。为什么不能通过“碰到边缘就反弹”积木实现碰到边缘反弹的功能呢?原因是我们还需要实现碰到砖块和碰到挡板反弹两个功能,而且我们碰到底部是不能反弹。

    那么反弹是如何实现的呢?我们先看看反弹右边边缘时,小球的路径是怎么样的。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图7)

    可以通过上面的坐标图看出,只需要把X变量乘-1,就可以实现反弹,因为Y坐标是无论反弹与否,小球是依旧向上移动的,所以Y变量是不需要改变。

    那么举一反三,我们添加一个“检测小球是否出界”的积木,完成碰到右边,上方和左边的反弹功能吧。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图8)

    那么碰到挡板反弹时又是哪个坐标发生变化呢?

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图9)

    碰到砖块

    当“小球”碰到“砖块”,我们需要实现两个功能,反弹和砖块消失。

    其实碰到砖块的反弹和碰到挡板的反弹,原理是一样的,但是我们需要关注的一个细节就是,碰到砖块时,我们是需要考虑碰到砖块的是哪个位置,上下和左右反弹的轨迹自然是不可能一样的。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图10)

    这里我们通过小球和砖块的Y坐标进行判断,究竟是碰到上下,还是左右。如何判断呢?

    因为目前的坐标是根据中心点确认的,所以我们通过两者的Y坐标相减,得出的结果与砖块的高度进行比较,如果大于砖块高度的一半,那么小球碰到砖块的上方,反之则是碰到右上方或左上方。

    那么如何判断下方、左下方和右下方呢?我们只需要把绝对值加上,就可以完美的解决这个问题。如何加呢?我们可以仔细研究下方的代码。

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图11)

    然后小球该怎么进行反弹呢?

山东少儿编程机构:Scratch编程让孩子学会初中物理知识“速度”~济南少儿编程机构~少儿编程(图12)

    好了,走到这步,整个游戏看起来就基本运行起来了,可是里面还有很多的bug等着我们去解决呢!

山东机器人编程:家长要了解英国的少儿编程教育!~济南机器人编程~机器人编程(图6)

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络发软件工程师授课少儿编程教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!

    这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动紫色是外观黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:

家长关心孩子从小学习编程的6个问题都在这里了,你还在犹豫吗(图1)

    这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!

    无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?

    小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型

    现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?

无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?

答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!


    无人机编程都学习哪些内容呢?

       让无人机与编程结合?

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。


无人机编程(图1)



当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图7)

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢?

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图8)


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图9)

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