济南机器人编程：Scratch编程中的并行程序！~山东机器人编程~机器人编程

    接着上一篇“Scratch中的执行某一代码并等待”中留下的悬念，本篇文章接着讲“并行程序”的问题 ！

    随着孩子们逐渐入门scratch，开始自己拼搭程序建立项目，他们对角色实现动作效果的要求也更高，这时候开始遇到了“并行程序”这个问题。我之前讲过，6-8岁这个年龄段的孩子们现在的思维是直线式的。如果让他们创建角色动作的程序代码，他们往往是这样的

    在动作比较少、对走（跑）动画效果表现要求不高的的角色里，这没什么问题。但是对于表达更精巧的动画中，这显然是不够看的！将动作（造型）变化和运动（移动）堆放在一起，加上时间间隔，会使得运动特别机械，不自然、不流畅。即使用缩短时间间隔的办法暂时解决动作了不流畅的问题，但是如果再配合上声音等等效果，还是无法解决多个效果功能实现的问题。这就需要用并行程序（并行代码块）来解决——拆分-组合动作变化、移动、声音、旋转等代码指令！

    下面这个案例可以很好地来体现并行程序的效果。

    这段小动画是角色wuffle从铁轨的尽头（远处）不断奔跑，跑到屏幕前方（近处）的过程，同时伴随着脚步声。

    这里需要三个并行程序

    第一段程序是实现连续奔跑的效果，wuffle有8个连续奔跑的造型，按顺序切换这些造型就能产生奔跑的效果。第二段程序是实现从远处奔跑到屏目前的效果，本质上就是角色从小变大的过程。第三段程序是奔跑时配合的脚步声音。要实现这三段程序并行的效果，一段程序是无法达到的。我们可以试一试，把声音放一边，先合并程序1和程序2：

    合并之后执行的程序，要么是脚步声配合不上，要么是脚步声配合上了但奔跑速度太快，而且都会出现同一个问题——说“呼呼”的时候奔跑已经停止了，脚步声还在响！

    我们再看一个上一次企鹅滑雪的那个动画，如果把企鹅造型变化和摇晃移动的效果合在一起会怎么样

    从这两个例子，我们可以知道：并行程序（或者叫做“并行代码块”）就是能够同时执行的程序（代码块）。它可以用在“当开始被点击”，也可以用在其他触发程序的代码块之下，用以同时启动多段程序指令（作为初学者，应让一段程序脚本尽可能处理少的事情）。

    （这是电子学会scratch一级考试模拟题，可见对并行程序的知识是有学习要求的！）

    进一步做延伸：除了一个启动代码块可以触发多段程序，还可以有多个代码块搭配，启动不同的程序。比如下面这个：

    还可以是这样的：

    当开始被点击后，先启动第一段程序，角色被点击后启动第二段程序，第一段和第二段程序同时进行；第二段程序又引发第三段程序的启动，这时第一段和第三段程序是并行的。
总结并行程序的使用场合：1、不同的程序代码又明确的功能划分，每一块实现独立的功能。2、脚本里有占用时间的模块需要等待，比如“等待……秒”“消息”类等待，等待的时候同时进行别的事。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。