济南机器人编程：Scratch编程让小猫进行酷炫跳舞！~山东机器人编程~机器人编程

    01-目标

    本课程中，将继续学习Scratch编程中的第三个结构：循环语句。在实际生活中，我们会发现有许多问题的解决方法是具有规律性的重复操作；在编程中，采用循环语句来重复执行某些操作。本课程将提供Scratch软件编程的酷炫同步舞蹈教程来增加对循环语句的理解。通过本课程，可以掌握循环语句的用法和Scratch编程“克隆”的用法。

    循环语句是由循环体及循环的终止条件两部分组成的。一组被重复执行的语句称之为循环体；能否继续重复，决定于循环的终止条件。 

    循环语句是编程常见的语句，Scratch中提供了以下三种循环语句的方式，如下图所示：

    第一种是让循环体一直重复执行，没有终止条件；第二种是当循环体达到计时次数时就退出循环体；第三种是通过判断条件退出循环体。以跑步为例，第一种是老师要求学生一直在操场跑步，不能停下；第二种是老师要求学生跑到规定圈数才能停下；第三种循环体是学生一直在操场跑步，直到老师让学生停下。

    02-编程实例

    通过Scratch软件，编写酷炫同步舞蹈的程序，加深对循环语句的了解。在酷炫同步舞蹈中，将学习到循环语句的用法和Scratch“克隆”的用法。

    03-模型搭建

    第一步：搭建人物和背景

    （1）新建项目：在菜单栏“文件”中，选择“新建项目”，创建一个空的项目，工程文件命名为“酷炫同步舞蹈”；

    （2）创建空舞台：将鼠标移动到小猫的位置，鼠标右击，选择“删除”；此时整个项目都是空的。

    （3）创建角色：在Scratch3.0中，角色会更加丰富，在角色创建区选择一个角色，进入角色库中，在“动物”栏里选择“Cat1 Flying”角色。

    在造型里，删除第一个角色：

    选择复制“角色”，并将复制的角色水平翻转：

    将创建的两个角色分别命名为“right”和“left”，创建好的角色如下所示：

    （4）创建背景：角色背景无特殊要求，小朋友可以自己创建一个喜好的背景，下图是背景的一个示例：

    创建好的角色和背景如下图所示：

    （5）保存项目：在菜单栏“文件”中，选择“保存”。

    第二步：克隆程序搭建

    （1）将角色移动到舞台中心：程序开始进行初始化，保证角色在程序开始时处于舞台中心，程序如下：

    （2）将角色沿周向自我复制围成一周：增加一个循环语句，重复执行的次数就代表“克隆自己”的个数；为了保证角色能围成一周，每个克隆角色右转的度数需要和循环次数的乘积等于360度。

    思考：如果要克隆6个角色，程序应该怎么改呢？

    （3）程序调试：运行程序，结果如下：

    第三步：舞蹈程序搭建

    （1）定义角色的移动和转动：通过键盘上的“←”“→”“↑”“↓”四个键，分别定义角色的移动和转动，程序如下：

    （2）程序调试：定义完移动和转动的动作后，可以进行程序的调试，按下电脑键盘上的“←”“→”“↑”“↓”四个键，效果如下：

    （3）自动舞蹈动作：定义按下键盘“空格”键的动作效果，一方面是让角色右转，右转度数和执行次数的乘积为360度，然后定义移动10步的动作。

    思考：如果执行次数和右转的度数乘积是720度或者其他度数，舞蹈动作又该是怎么样的？

    （4）程序调试：定义完按下电脑键盘“空格”键的效果后，进行程序效果调试如下：

    第四步：添加音乐

    （1）添加声音：在声音里，选择一个声音，在“可循环”中添加“dance around”的音乐。

    （2）播放声音：在脚本区添加以下命令，即可播放背景音乐

    （3）保存项目。

    04-完整程序

    完整的程序如下：

    05-程序思考和升级

    （1）如果要克隆不同个数的角色，程序应该怎么改呢？

    （2）如何定义更多有趣的动作？

    同学们，思考一下去试试吧！~

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。